He pensado que si ellos son los propios protagonistas de construir el otoño podrán entender mejor una historia contada sobre este tema que si le leemos la historia directamente sin ningún apoyo visual.
Estructuración de la actividad:
Explicamos que vamos a hacer. Estamos en otoño y contamos algo sobre él. Se caen las hojas, empiezan las lluvias, hace mas frío y nos ponemos otra ropa mas abrigada… y para ello saldremos al entorno a recoger hojas y a comprar frutos típicos de esta estación.
Hay que tener en cuenta que los alumnos con autismo quizás no hayan entendido la explicación verbal por lo que nos apoyaremos en símbolos pictográficos y se lo explicaremos de esta forma.
Pongo un ejemplo:
A continuación, con las hojas y los frutos elaboraremos entre todos un mural sobre el otoño.
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